Fase 4: Narración , gamificación y digitalización del paisaje de aprendizaje.

La finalidad de esta fase es diseñar un hilo conductor de la unidad didáctica que conecte con el interés del alumnado y despierte su motivación

En esta fase final elegimos desde el inicio del proyecto El campamento para que fuera nuestro hilo conductor  ya que pensamos : ¿¡Qué mejor que un buen campamento para estar en contacto con la naturaleza!? Es divertido, alegre, dinámico y entretenido.

Esta fase no decidimos comenzarla hasta tener claro todo lo que trabajaríamos y las distintas actividades que realizaríamos en cada apartado para que todas las actividades se enlazaran bien con el hilo conductor logrando captar la atención del alumno.

Para conseguir intrigarles y motivarles durante toda la travesía con cada actividad (voluntaria u obligatoria) que realicen obtendrán una insignia que simbólica el logro de dicha prueba /inteligencia múltiple. Para conseguirlas no es necesario conseguirlos solos sino que podrán ayudarse entre ellos fomentando así la cooperación por una misma meta. De esta manera podrán ver que a cada uno se le da bien una prueba diferente y que pueden ayudarse de formas distintas (dibujo, cuentas, educación física, creatividad...)

Dichas insignias son:

• Columna izquierda: Intrapersonal , Interpersonal, Lingüística y Visual-Espacial.
• Columna derecha: Naturalista, Musical, Matemática y Kinésica-Corporal.

Utilizaremos para presentar el hilo conductor la plataforma Genially debido a su facilidad para crear varias rutas con click y poner mensajes/ pistas escondidas. Ya que la idea era crearla como un juego que pudieras utilizar de cada a futuro en el aula.

 

Nos parecía innecesario introducir las actividades desarrolladas en la fase 3 en este apartado ya que los niños lo verán excesiva información e innecesaria, por lo que se utilizaría exclusivamente para exponerlo en clase. En caso de ser únicamente esa finalidad es preferible realizar una presentación normal donde se expongan los datos y posteriormente la gamificación aparte.

He de mencionar que esta gamificación es bastante libre a la hora de realizarlo es decir, a excepción de la actividad Interpersonal y Kinésico-Corporal el resto de actividades no poseen ninguna relación por lo que podremos realizar todas en un día, solo algunas o solo una a gusto del docente y del tiempo del que disponga.

Además, al tener como objetivo conseguir todas las insignias cómo motivación, sean voluntarias u obligatorias desearán recolectarlas todas sobretodo si les entregamos al inicio una bandana de color marrón como los boy scout peor llamados Castores.

A continuación, mostraré la gamificación del Campamento: